Ciao ragazzi, sono rimasto leggermente amareggiato per la chiusura della scuola di domani. Pur comprendendo le ragioni del preside (del tutto fondate) rimane l’amaro in bocca per aver chiuso la quinta in Luini, senza avere la possibilità di salutare tutte quelle persone che magari dopo la scuola non vedremo più, e anche per festeggiare soprattutto per noi che siamo dell’ultimo anno. Peccato, sarebbe stato bello, se proprio volevano farcelo sapere oggi, di spostarci almeno tutti in sede.

Vorrei riproporre a voi un’intervista molto interessante che ho letto, tratta da beppegrillo.it .

Intervista a Helen Caldicott

“H. Caldicott: Mi chiamo Helen Caldicott, sono australiana. Sono una pediatra e specialista in infanzia. Per quattro anni sono stata coinvolta nello studio delle implicazioni mediche del nucleare a scopo energetico e nucleare a scopo bellico. Ho fatto parte del corpo docente della Scuola di Medicina di Harvard e ho praticato la professione medica.

Blog: Perché ci sono ancora Paesi, come la Gran Bretagna, che ricorrono al nucleare nel mix energetico?

H. Caldicott: Molte persone ignorano quali sia il ciclo del combustibile nucleare e quali siano le conseguenze sul corpo dell’esposizione a radiazioni e di tutti gli altri aspetti della produzione di energia nucleare: l’estrazione e la lavorazione dell’uranio, l’arricchimento, la costruzione di un reattore, le radiazioni emesse dal reattore a regime, la concentrazione delle radiazioni nella catena alimentare e nel latte materno, nei polmoni. E poi i rifiuti radioattivi che durano mezzo milione di anni e contaminano la catena alimentare. Quindi la gente mangerà cibo radioattivo. I bambini sono dieci, venti volte più esposti degli adulti ai danni delle radiazioni. I feti, migliaia di volte.
Le persone non sembrano comprenderlo. È un problema medico. La maggior parte della gente non ha le informazioni biologiche per comprendere il problema. Così, l’industria nucleare ha spinto un’enorme campagna di propaganda dicendo che loro sono la risposta al surriscaldamento globale, perché non producono anidride carbonica.
In realtà producono grandi quantità di anidride carbonica, così come producono epidemie di cancro, leucemie e malattie genetiche nelle generazioni future.

Blog: Qual è quindi il reale costo dell’energia nucleare, considerando il costo sostenuto dalla società? Continua la lettura di “Il nucleare non è la risposta” →

Ho letto sulla home del sito che è aperto il bando per la gestione del, chiamiamolo “servizio ristorazione” di Rozzano e Opera.
Mi sono ricordato di una notizia che avevo sentito tempo fa; la riporto.

“Genova, un alberghiero da millecinquecento alunni. Alle prese con i soliti problemi di bilancio, il nostro preside si è messo a cercare una soluzione. Non l’ha trovata ed è andato a farsi un caffè alla macchinetta.
Lì, con la monetina in mano, è stato folgorato sulla via del cappuccino: millecinquecento alunni al giorno più i professori più il personale ausiliario. Sono molte bocche da sfamare, molti stomaci da riempire. Possono essere molti soldi da mettere in saccoccia. Ma, si è chiesto Taccani, perché dobbiamo regalare tutte queste monetine alle società che gestiscono le macchinette del caffè o delle merendine? Mentre se lo chiedeva, lì davanti alla macchinetta, qualcuno glielo ha detto: “Preside, ci diamo una mossa?” Detto fatto: Taccani si è informato, ha steso un business plan e con ventiquattromila euro ha comprato otto macchinette distributrici di snack e bevande. Non ha nemmeno dovuto anticipare la somma – era pronto a dare in pegno le scorte di carta igienica donata dalle famiglie – perché l’azienda che ha fornito le macchinette gli ha permesso di rateizzare l’addebito. In poco più di sette mesi Taccani ha completato il pagamento e ha iniziato a fatturare come nemmeno Paperon de’ Paperoni è capace di fare.
Gli studenti si scaldano con un tè, i professori offrono un caffè alla collega e il preside incassa. Tre-quattrocento euro al giorno per più di trentamila euro di guadagno all’anno. È bastato aprire la partita iva alla scuola e star dietro a una contabilità semplicissima, ogni macchinetta ha un computer interno che calcola tutto, gli snack consumati e i soldi ricevuti. Nemmeno le ricariche sono un problema: le fa il personale scolastico che per questo riceve anche un piccolo bonus in busta paga.”

In data 6 giugno 2010 si è disputata la fase finale del torneo F.A. CUP CALVINO vinto dalla classe 5B del liceo. La classe ha battuto nei quarti di finale la 3C Itc, in semifinale la 5F, favorita del torneo e, in finale la 4D del capocannoniere De Angeli, dimostrando di avere non solo cervello ma anche cuore, polmoni e tanta classe. Si ringraziano Giulia, Francesca, Ylenia, Eleonora e Davide per aver sostenuto la squadra durante tutte le partite.

La classe 5B Liceo

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Oggi è il 2 giugno, festa nazionale, festa della Repubblica, 64° anniversario.

Le freccie tricolori hanno appena solcato il cielo di Roma ed io scrivo un piccolo articolo su questo blog. E polemizzo: a mio parere questa festa è poco sentita in molti di noi, quando invece dovrebbe essere la più piacevole delle festività, la più importante del nostro paese. Come ogni anno, guardando la parata militare, ho provato un’emozione particolare, grande ottimismo per il futuro dell’Italia, grande felicità per tutta la gente presente ai fori imperiali, i nostri politici mi sono parsi migliori ed un velo ha inumidito i miei occhi. Ma so che non per tutti è stato così, anzi lo sarà stato per pochi, perchè alcuni considerano il 2 giugno solo una delle tante feste del calendario e non un occasione per esaltare il nostro paese. 

 Guardo con rammarico al 27 gennaio: questo stesso blog era ricolmo di articoli sugli ebrei e di persone che polemizzavano (NON HO NULLA IN CONTRARIO), metre in questi giorni nessuno ha scritto niente sulla festa del nostro paese.

Guardo con rammarico alla programmazione televisiva di questa sera: nemmeno un film di rievocazione storica, niente di niente [il 27 gennaio invece Anna Frank, Il Pianista ecc ecc (NON HO NULLA IN CONTRARIO)].

Voglio prevenire delle critiche, se critiche ci devono essere in questo giorno di festa: ho fatto con il 27 gennaio un puro e semplice paragone, come spero facciano comprendere le parentesi in maiuscolo: ho solo voluto sottolineare che si dà molta importanza a certe cose (giustamente), mentre pochissima se ne dà a giornate come il 2 Giugno ed il 25 Aprile che invece meritano di essere celebrate molto di più e con molto più senso civico da parte di ogni cittadino.

Nel 2005 i docenti dell’Istituto Tecnico Commerciale organizzarono per i loro studenti un breve corso intitolato Progetto Tesina.
L’iniziativa ebbe un buon successo.

Riproponiamo oggi lo stesso materiale (realizzato dalla casa editrice Tramontana) in formato compresso (zip)

• Materiale per le Tesine

Mi affido a voi comunità virtuale per decidere il carattere con cui mandare in stampa la mia tesina sull’alienazione.

Attualmente sto usando il cambria ,ma non è il massimo per la vista, la quale dopo un po’ si contorce nel leggere il sottilissimo ( ma elegante) corsivo.

federico montanaro